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明日6/17(月)の授業等について

JUGEMテーマ:日記・一般

 

※月曜日に授業が入っている生徒さんに連絡した内容です

 

 

今朝千里山にて発生した事件の犯人が逃走中であることをうけて、明日の授業等の対応を以下のとおりとします。

6/17(月)
16時の時点で容疑者が確保されていなければ、
小学生の時間帯は臨時休講。
18時の時点で容疑者が確保されていなければ、
中学生の時間帯は臨時休講。

その場合、自習室も休みとします。自宅学習に勤しむように!
なお、
休講になった場合、事務受付時間は15時〜19時。それ以外の時間帯の連絡は、
古瀬のメール lessencefuruse★gmail.com (★を@に変えて送信してください)

もしくは携帯電話
にお願いします。

18(火)以降の対応や、休講になった場合の振替につきましては
、明日以降に連絡させていただきます。

 

無事の解決と、負傷された警察官のご快復を祈ります。

 

 

posted by: L'essence | お知らせ | 21:00 | comments(0) | trackbacks(0) |-
人生の幅を広げる?!

JUGEMテーマ:日記・一般

 

少し前のできごとです。

 

自習室で、定期テスト勉強中の中学生。

彼女は、フレーズでは覚えているのですが、一つ一つの単語をとりだすと???となっておりました。

 

"forward"って?

″away"って?という具合。

 

そして、友達やら私やらに、

「サッカーでフォアードってあるじゃん」とか、

「野球とかでアウェイっていうよね」とか言われるたび、

 

「えー、サッカー興味ない……」

「野球も見ない……」

 

と、なっておりました。

「そっかー、きいたことある!」とか、

「あれはそういう意味だったんだ!」という友達と、ちょっと対照的なことに。
 

もったいないなぁ。

 

で、

「それは、人生の幅を狭めるわー」と半分冗談めかして言ってみましたが、

どうも、ピンと来ない様子。

 

二人そろって、

 

と声をそろえて聞き返してきて可愛かったです。

 

そりゃそうですよね、

興味ないものが自分の世界を豊かにする、とか言われても、、、、でしょうね。

 

それで、

「じゃぁさぁ、自分の好きな人が、サッカーについて熱く語ってたら、

  ”興味ないし!”とか言う?」

 

さすがにそれは……、という反応。

そして、続けて、

 

「自分の興味あるものに興味のある人の話しかきかないと、

 ハンドボール部(仮/フェイクです)の男子としか付き合えないじゃん!!」

 

というと、

ハンドボール部(仮)の男子部員を思い起こしたのでしょうか、

ぶるるっと首を振って、

「うん、それは困る」と、

 

”人生の選択肢を狭める”ことに、心から納得がいったようでした(笑)

 

それから、

一流の人って、全然違うジャンル同士でも響きあうことがあるみたいで、

新聞とか雑誌でそういう対談を読むとすごく面白いよ、

なんて話も。

 

 

同じ趣味のパートナーがいることも素敵だし、
全然ちがう趣味のパートナーに刺激をもらったり、あるいはお互い干渉しなかったりするのも素敵。

 

 

生徒さんたちが、

いろんな考え方があることを知って、

自分の人生を自分で選んでいく、

そのときに、たとえば「べき」に縛られて苦しむことのないように……。

 

その手助けが少しでもできれば、と思っています。

 

そんな、とある一日の、可愛いお話でした♪

 

posted by: L'essence | レサンスな日々 | 14:24 | comments(0) | trackbacks(0) |-
0が1になること  〜セミナーのお知らせもあります〜

JUGEMテーマ:日記・一般

 

こんにちは。

例のない大型連休が終わりましたね!

レサンスでは、授業時間の兼ね合いで6連休でした。

その間に、東京で研修に参加してきました。

 

いくつかのクラスで生徒さんにも話したのですが、

その研修は、私はまだまだ勉強不足なところがある、という自己認識があったのに、

なぜか張り切って手を挙げ、

そして、大失敗!!!

というかつてない経験をして帰ってまいりました!!!!!アハハハハハ!!!!

 

いやはや、あの時の私はなんだったのでしょうか……?

何であんなこと言ったのだろう?とか、

それにしてもあそこまで失敗する?とか、

思い出したらもうジタバタするしかないのですが。

 

 

その時に思ったのは、

・どれが必要でどれが切り捨てていいものなのか

・全体の時間配分

・流れのつくり方 など、

 

経験しないと分からないことがたくさんあって、

逆に言えば、普段の仕事の中では、

全く無意識にやっていることだけれど、

すでにたくさんのひきだしを持っていて、

実はものすごくいろんなことを瞬時に判断しながら進めていっているんだなぁ、

ということでした。

 

 

経験を積んでいれば当たり前にできることができなくってアタフタする。

いやー恥ずかしかった!!

 

というのは、この歳になるとなかなかないことで、

ものすごく貴重な体験を得て帰阪しました。

 

 

後悔とか恥ずかしさとかはもちろんあるのですが、

とにかく、

まだ私にとっては、まだ学びがほとんど進んでいない分野で、

経験値を、

0から1にした。

 

その意味はものすごく大きいと思っています。

 

経験値0と1は全然違います。

まず一歩踏み出す、そこに勇気は要りますが、その後は加速度がつきますもの。

 

また、

その時の「今から思うと意味不明な私」も、

きっとそのときのありのままの私だったのです。

そのことを認めながら、

少しずつ人間のレベルを上げていきたいなと切に思います。

 

 

そういうわけで。

初めの一歩に勇気がいることも、

0を1にする意味の大きさも、

そこからの加速がスムーズなことも、

最初のあたふたから人はぐぐっと成長できる、

そして世界が大きく広がるよ、ということも、

 

いろんな経験からいつも感じている私です。

 

 

 

アドラー心理学に興味はあるんだけれど、、、、

という思いがある方、

 

0を1にしませんか?

 

きっと、新しい世界が広がることと思います。

 

 

・上半期の講座の日程が決まりました!

 

★ELM (勇気づけ体験学習講座) ;1章あたり約30分!全12章  3時間×3回

      ♪ 5/21,28,6/4() 10時〜13(一日単位、1章ごとでの受講も可) 

        全12章 ¥21,000   1章¥2,000 1日¥8,000(税込、テキスト代込み)

 

ELMは、ミニワークを次々やっていく、楽しい実践のプログラムです。SMILEのように段階を踏むものではないので、

いつからでも、どこからでも、ご都合のいい日、一日だけ、1章だけでも参加していただけます。

 

5/21 第1章  さまざまな見方・考え方の存在を認める

   第2章  聴き上手になる

   第3章  言い方を工夫しよう

         第4章  感情と上手につきあう

 

5/28 第5章  自分のスタイルを明確にする  

         第6章  セルフ・トークを意識する

   第7章  目的を意識する                    

       第8章  自分の人生を引き受ける

 

6/4  第9章   自分のよさを再発見する      

         第10章 あたりまえの価値を再確認する

         第11章 物事を前向きに考える            

         第12章 勇気づけをする

 

 

SMILE(愛と勇気づけの親子関係セミナー) ;2時間半×8章でみっちり学べます

     ♪  6/9,6/23,7/7,7/21()10時〜16時 (昼食休憩含)  

        ¥32,400(税込、テキスト代込み)

 6/9   第1章 子どもの行動を理解しよう  /    第2章 聴き上手になろう

6/23 第3章 子どもを勇気づけよう     /   第4章 誰の課題でしょう

7/7  第5章 子どもを傷つけないで意見をつたえよう/第6章 体験を通じて学ぶ機会を与える

7/21  第7章 新しい家族のあり方       /     第8章 社会性のある子どもに育てよう
 

 

★秋にはELMを日曜、SMILEを平日で開催予定です。今回のご都合が合わない場合は、ぜひこちらもご検討ください。

 

★一言; 10月に消費税が増税されます。また、ヒューマンギルドの方で、来年、30年間据置き価格だったSMILEの値上げも予定されているそうです。ご家族やお知り合いの方に宣伝してくださるときには、その点も含めて今秋までのご受講をお勧めいただけると幸いです。

 

 

 お申込み・お問い合わせは 

 lessencefuruse★gmail.com  までお気軽に♪     

    (★を@に置き換えて送信してください)

 

 

 

 

JUGEMテーマ:セミナー情報

posted by: L'essence | アドラー心理学・セミナー・カウンセリング | 16:39 | comments(0) | trackbacks(0) |-
バズ・ライトイヤーから学んだこと

JUGEMテーマ:日記・一般

 

 

ディズニー映画「トイ・ストーリー」シリーズが大好きな息子。

いつもウッディとバズの絵を描いたり、おもちゃで遊んだりしています。

 

いつものように、しゃべるおもちゃのバズに喋らせて遊んでいた息子が、

「”メイデン”って何?」ときいてきました。

 

 

メイデン?

めいでん?

めいでんって、あの、あいあんめいでんのメイデン???

 

 

(持ち主が学校に行っているすきに無許可撮影)

 

 

そんなん、まだ前歯が一本抜けたばかりの乳歯だらけのボクちゃんには

とても言えません💦

 

 

ですが、

たしかに、

「メイデン、メイデン!至急援軍を頼む!」と言っている、と、

キラッキラのおめめで言うのです。

 

 

ははぁ、こりゃ無線用語だな。

でも、おかあちゃんは無線用語は知らないんだよ、

終わったらオーバーって言うのは知ってるけど(無知)……

でも、

世界のディズニー・ピクサー映画で、

そんなことばつかうかなぁ……

 

 

よし、もう一回きいてみよう!(バズのボタンを押す)

 

バズ「メーデー、メーデー!!」

 

 

 

よかった、

「○○くん、これメーデーって言ってるわ(ホッとしながら)。

 どんな意味か調べてみるね」

 

 

 

やはり、国際的な遭難信号でした。

SOSとほぼ同じで、重大な危険が差し迫ったときにのみ発することのできる信号だそうです。

(ご存知の方も多いと思いますが)
で、ほおー、と思ったのは、その由来。
たしかにMaydayとなるのですが、
5月のお祭りでも労働者に関係するものでもなく、
フランス語の m'aider (=help me)から来ているんですって!
そうか、メデ―!だったのか!!
1つ賢くなりました。
ついでに、
息子が、
無線とかトランシーバーとか知らない、ということが分かったので
(観ている映画にも出てきてはいますが...)
また見かけたときに「コレよ!」と言っていこうと思います。
以上、本日のレサンスブログです。
れ・さ・ん・す。
れんげのれ
さくらのさ
おしまいのん
すずめのす
担当、ふ・る・せ。
ふじさんのふ
るすいのる
せかいのせ、でした。どうぞ!(適当)

ポイントで父親さんが買ってたから知らなかったけど、た、高〜!!
そしてウッディの方が安いのはなぜだ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

posted by: L'essence | レサンスな日々 | 13:42 | comments(0) | trackbacks(0) |-
私が生徒さんにする話 その2  〜詩が生まれるとき〜

「その2」にしてタイトルから"必ず”が消えてしまいましたが。

 

言葉を大切に、と思うと、絶対に紹介したい詩があるのですけれど、

紹介するからには、子どもたちに、

「おお!」と思ってほしいのです。

ですから、●年生のこの時期に、と決めているのではなく、

いろいろな話をするなかで、

今!今だ!!この瞬間なら、この子たちがヴィヴィッドに反応してくれる!!という瞬間に紹介しているので、

ひょっとしたら、この詩ではなく、別の形で学んだ学年もいるかもしれませんので……。

 

 

ともあれ、

藤井貞和さんの詩のなんと素晴らしいこと。

そして、吉野弘さんの解説も、一切の無駄がなくて、しなやかな強さを秘めた美しさ。

 

塾講師として、子どもの心にかかわるものとして、また、カウンセラーとして、そして、

人とかかわる「人間」という存在として、

絶対に忘れてはいけない言葉の大切さ。

それを、これほど端的にあらわしてくれる詩と文章はないなあ、と思います。

 

出典とか細かいことは後で書きます。

とにかくお読みくださいませ。

 

 

 

 

あけがたには  藤井貞和

夜汽車のなかを風が吹いていました。
ふしぎな車内放送が風をつたって聞こえます。
……よこはまには、二十三時五十三分
とつかが、零時五分
おおふな、零時十二分
ふじさわは、零時十七分
つじどうに、零時二十一分
ちがさきへ、零時二十五分
ひらつかで、零時三十一分
おおいそを、零時三十五分
にのみやでは、零時四十一分
こうづちゃく、零時四十五分
かものみやが、零時四十九分
おだわらを、零時五十三分
………
ああ、この乗務車掌さんはわたしだ、日本語を
苦しんでいる、いや、日本語で苦しんでいる
日本語が、苦しんでいる
わたくしは目を抑えて小さくなっていました
あけがたには、なごやにつきます


 

 このすてきな詩に私は感心しました。同時に「詩の方法」ということも、この詩は実に端的に語っているなあと思ったのです。
 
 この詩に出てくる夜行列車は、時刻表で調べてみますと、東京発、二十三時二十五分の大垣行きで、小田原までは各駅に停車、小田原から浜松までは、熱海、三島、沼津、富士、静岡の五駅にのみ停車、浜松から終着の大垣までは再び各駅停車になっています。名古屋には、六時七分着、大垣着は六時五十九分。


――と書きながら、私は藤井さんの詩の書き方を意識していることに気づきます。つまり、前記のところは、例えば「名古屋には六時七分着、大垣には六時五十九分着」というふうに、同じいい方を繰り返してもいいところを、「大垣着は六時五十九分」と書いて、繰り返しを避けています。これは些細なことでしょうか。
 
 藤井さんの詩の中で、停車駅名と到着時刻を読み上げている乗務車掌さん。駅名の次に送る助詞を次々に変え、また、助詞を省いたり、××着、と言ったりしている車掌さん。彼の心配りを、夜行列車の乗客の何人が聞き分けるでしょう。
 
 余分な助詞など一切省いて、駅名と到着時刻だけを読み上げても、だれもそれを非難しないでしょう。なんのおちどもないからです。しかし、この車掌さんはささやかな言葉遣いで勝手に苦しんでいるのです。いや、楽しんでいるというほうが、かえって当たっているような気もします。深夜の各駅をいたわる心遣いのようにさえ思われます。あるいは、自分の仕事への励ましのようなものかもしれません。そして、この車掌さんは車内放送を、乗客のためにやっているのですが、実は、自分の言葉遣いへの好みのためにやっているのだと私は思います。
 
 言葉遣いをどのようにするかなどということは、だれかに要求されて考えることではありません。要するに、ものが最もいい状態にあるように言葉を生かすこと、生かしたいと努めること、それが「詩の方法」であり、文学の方法なのだと思います。

 

 

 

出典は、光村の古い教科書(中3)から。

豊中や吹田では使っていなくて、前の職場(某塾某教室)が閉鎖になったとき、廃棄品のなかから大切にもらってきたものですが、

調べてみると、

光村でも、

このすばらしい「詩が生まれるとき」というテクストが使われたのはたった4年!のようです。

なんということでしょう、もったいない!!

 

あけがたには、なごやにつきます

 

この1行に思わず涙ぐみそうになり、

吉野弘さんの、

 言葉遣いをどのようにするかなどということは、だれかに要求されて考えることではありません。要するに、ものが最もいい状態にあるように言葉を生かすこと、生かしたいと努めること、それが「詩の方法」であり、文学の方法なのだと思います。

 

これもまた、深くうなずくほかありません。

(ちなみにことばについてはわたくしも数年前こんな記事を書いております)

 

 

吉野弘さんのこの解説文は、

ほぼ同じ(漢字表記が若干ちがうぐらい)ものが、

岩波ジュニア新書「詩の楽しみ」で読むことができます。

 

 

 

JUGEMテーマ:言葉を育む子育て

posted by: L'essence | ことばの教育 | 23:53 | comments(0) | trackbacks(0) |-
【4/29開催】 10歳までの子育て 勇気づけ おはなし会

アドラー流 10歳までの子育て 勇気づけおはなし会

開催します!

 

 

 

 

何回言ってもちっともきいてくれない

お友だちはちゃんとできているのに…

どうしたら勉強が好きになるの?

毎日のバトルイライラしちゃう、

寝顔をみて反省するんだけど……

どんな声かけをしたらいいかわからない

将来が心配で……

ほんとうはこの子はいっぱいいいところがあるのに!                                         

 

 

と、日々がんばっているお母さん、お父さんはたくさんいらっしゃると思います。

 

悩んだり、後悔したりするのも、

子どもを愛しているからこそですよね。

 

 

方法を学ぶことで、親も子も、もっと楽に、幸せになれます!

親が対応を学べば、子どもが本来持っている力は、もっとひきだすことができる!

 

 

 

 

お子さんの力を引き出すことや、みんなが幸せになるコミュニケーションのために、

「アドラー心理学」の″勇気づけ”はとても有効です。

が、

気楽にいらしていただけるよう

今回は、SMILEやELMといった、正式なプログラムではありません。

ざっくばらんな「おはなし会」です。

 

アドラー心理学ってどんなん?と、ちょっと覗いてみたい方、

子育ての悩みを吐き出したい方、癒されたい方

それから、

なぜ今回は「10歳まで」なの?と思われた方

 

ぜひいらしてくださいね。

もちろん、

お子さんがいらっしゃらない方や、10歳より大きいお子さんをお持ちの方も、歓迎です★

 

 

超大型連休の前半に開催しますので、

ぜひ、連休後半のお子さんとのかかわりに役立てていただければ、と思います♪

 

 

::::::::::::::::::::::::::::::::::::

 

「アドラー流 10歳までの子育て 勇気づけ おはなし会」

 場所:進学塾レサンス (北大阪急行緑地公園駅より徒歩4分)

 日時:4月29日(月・祝)  10:00〜12:30

 費用:2,000円  ←今回も特別価格です! しかもご夫婦で受講なら、お2人で2,000円!

 持ち物:筆記用具

 お申込み・お問い合わせは  lessencefuruse★gmail.com  までお気軽に♪     

                              (★を@に置き換えて送信してください)

posted by: L'essence | アドラー心理学・セミナー・カウンセリング | 15:56 | comments(0) | trackbacks(0) |-
私が生徒さんに必ずする話 その1     ※写真追加しました

こんにちは。

「春の講座」もほぼ終わりに近づいてきました。

 

こういう、長期休暇中の講習のいいところの一つは、

いつもと時間割が異なり、連続して通塾してくれるので、

いろいろな話が、広がったり、深まったりしやすいところです。

(学年によっては、ほぼ平常授業と変わらない時間割だったりしますが……)

 

また、

昨日もしくはおとといの自分と比べての成長を実感できるので、

お子さんのやる気も継続しやすい!

 

と、

楽しみながらやっております。

 

さて、

春の講座のレサンス小学部は、どの学年も、

「気持ちをあらわす言葉」を増やすことをテーマにやっておりました。

 

そうすると、たとえば、

「こびる」「へつらう」「おもねる」なんでこんなに似た意味の言葉があるんだろう??

と。

 

素晴らしい疑問!!

 

語彙を増やす必要性について、

私はよく、色鉛筆にたとえて説明します。

 

語彙は、自分が認識する世界を表現する色鉛筆。

青といっても色んな青があるように、

それぞれの言葉は、すこーしずつ違っています。

 

心の中に広がる世界が、赤青鉛筆の2色しかないのではなくて、

色んな色で鮮やかに感じ、表現できたらいいよねー、

それが豊かさってことだよねー、

 

と。

この話をするときは、いきなりではなく、必ず具体例から入ります。

ですので、

小学生ですが、(小学生だからこそ?)みんな、ふんふんときいてくれます。

先日は、「じゃあこの言葉はうすい赤でー、こっちはピンクっぽい赤!」などと言葉に色のイメージを重ねる子も。

 

 

と!いうわけで!!!

 

「怒る」と「叱る」の違いについてもしっかり説明済みです(笑)

 

みんなが、叱られてイヤな気持ちになるときは、それはちょっと「怒る」になっちゃってるときなんだよね……

大人はね、叱りはするけど怒らないようにしようって思ってるんだよ……ほんとはね……

 

 

子どもはしっかりわかっています。

子どもを叱るとき、

一生懸命になるあまり、ついつい肩に力が入って”怒る”に傾いてしまいがちだけれど、

子どもは、わかる力をもっています。

 

だから、そんな子どもの力を信頼すれば、

 

そんなにあせらなくても、

傷つけあわなくても、

ゼーゼーハーハーしなくても、

 

教え、諭すこと、そしてそれが通じることは、

叶うものなのです。

 

 

 

 

 

JUGEMテーマ:言葉を育む子育て

JUGEMテーマ:子育て情報

 

posted by: L'essence | レサンスな日々 | 14:11 | comments(0) | trackbacks(0) |-
2019春 大阪府立高校入試結果

JUGEMテーマ:高校受験

 

おはようございます。

 

今年度の大阪府立高校入試、

レサンスからは、

 

  千里高校  総合科学科 に、 2名

 

合格しました!

 

おめでとうございます!!!!!

 

今年は正直、エンジンがかかるのがゆっくりな生徒さんが多く、

どうやって自覚を促すか、

主体的に動いてもらえるか、

言い換えれば、

「自分の行動は自分で選択していることであり、その責任は自分で負うのだ」という考えで生きていけるようになるか、

ということにひたすら心を砕いた1年でした。

勿論、早い時期からそれができている生徒さんもいましたが……。

そういう人は、本当にすごい伸びを見せてくれました。

(そして、そんな人たちの成長〜卒業してからも含め〜を沢山知ってるからこそ、私たちは無理矢理ではなく、高校入試が終わってからも生徒さんが主体的に人生を切り拓いていけるように、働きかけをするのです。)

 

 

少しずつ、少しずつ、

自立の萌芽を見せ始めた生徒さんたち。

入試の2日ほど前にようやく形になったと思えた生徒さんも。

 

私立入試から府立入試までの約1か月も、

本当に色々なドラマがありました。

 

そして、

本当に残念で悔しい結果になってしまった生徒さん。

あなたの頑張りと、著しい成長を私たちは知っています。

よくここまで伸び、チャレンジできたと思います。

私たちはあなたを誇りに思います。

 

 

レサンスを卒業される皆さんの今後の活躍を、

私たちは心から応援しています。

 

 

posted by: L'essence | 入試結果 | 06:47 | comments(0) | trackbacks(0) |-
受験生を送り出して〜〜2/17講演会のご報告〜〜

JUGEMテーマ:高校受験

 

ご無沙汰しております。

今週月曜日、大阪府立高校の入試が行われました。みんな、おつかれさま!!

 

というわけで、先週までとうってかわって、

少しさびしくなった自習室とともに、なんだか腑抜けております……。

 

今年の受験生の取り組みは、それぞれの生き方というか生きざまというかアドラー心理学でいうところの”ライフスタイル”(一人一人のもつ価値観や考え方のクセのようなもの)が色濃く出たものでした。

入試結果が判明するのはまだ先ですが、

それぞれが、人生は自分の行動や選択の結果だと受け止める主体性や責任感の素地は、生まれつつあるように思います。

これからも、主体的に、ほかのだれのものでもない自分の人生を生きていってほしいなあと願っています。

 

 

思えば2月3月のレサンスは、

毎年のことながら、

受験生から毎日無限に提出される過去問の添削、授業、新年度&春の講座の準備と盛りだくさんなところに、

SMILEも開講し(こちらも盛り上がりました)、

自分の勉強の機会も逃さずに……、と、

めいっぱいせいいっぱい、極限状態で過ごしております。

でも、

全部必要だと信じてやっていることなので、すごく楽しくて、充実しています(体はしんどくても)♪

 

そんなわけで遅くなってしまいましたが、

先月17日に行われました熊野英一さんの講演会のご報告をば。

 

 

          *

 

塾生保護者の方のみならず、遠方からも、また、地域の方にもたくさんお越しいただきました。

ありがとうございました。

少しだけ、地域にご恩返しができたようで嬉しく思っています。

 

講演会は、和やかで楽しく、大変盛り上がりました。

参加された方の質問から広がるワーク。

(やっぱり”仲間と学ぶ”こと、”場に参加する”ことって大事!)

 

「共感」とは?そして熊野さんがよくおっしゃる「共感ファースト」とは?

「勇気づけ」とは?

それらが、わかりやすくスルスルと皆さんの胸に届きます。

あれ?と思ったり、そういうことか!と腑に落ちたり、フムフム、ウンウンとうなずく皆さんの反応をみながら、私も幸せでした。

熊野さんの著作も沢山ご購入いただきました。

(私も一冊狙っていたのがあったのですが売り切れで買えなかったほど!)

                    (著作にサインをする熊野さん)

 

沢山の方のお手元にアドラー心理学のタネが届いた、嬉しい一日でした。

熊野英一さん、参加してくださった皆様、サポートいただいたアドラー仲間の真実さん、

本当に有難うございました。

 

 

 

                   (やっぱりこのショットが素敵♪)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

posted by: L'essence | アドラー心理学・セミナー・カウンセリング | 00:06 | comments(0) | trackbacks(0) |-
2019春私立高校サクラサク 

JUGEMテーマ:高校受験

 

こんにちは。

ちょっとネットとパソコンの動きがスムーズにいっておらず、難儀しております。

遅くなりましたが、2019春の私立高校入試結果のご報告です。

 

 

【併願】

 

桃山学院  文理 

清風    理数 

履正社   集約文理砧

追手門学院 粁燹 

早稲田摂陵 B

 

【専願】

 

関大北陽  文理 専願

 

みんな、合格おめでとう!!!

現在、受験勉強が一区切りの人も、府立高校に臨む人も、

それぞれ頑張っています!!

精一杯サポートしていきます。

 

posted by: L'essence | 入試結果 | 14:10 | comments(0) | trackbacks(0) |-